Omschrijving
Binnen Mobilab werd een integraal fietsbeleid uitgewerkt door te focussen op de schoolomgevingen en de schoolroutes van GO! Daltonschool Meeuwen en Basisschool Royke in Gruitrode. Met de Mobitool werden de belangrijkste verkeersroutes in kaart gebracht. De resultaten werden vervolgens geanalyseerd.
Tijdens een paar participatieve sessies werden de scholieren ertoe aangezet om op een speelse manier na te denken over duurzame mobiliteit. Door middel van een methodiek op maat konden de kinderen dromen en hun ideale schoolomgeving ontwerpen.
Bij de analyse van de prototypes werd vastgesteld dat er 6 focale deelthema’s aandacht verdienden: de schoolpoort, de fietsenstallingen, een parcours voor fietsers/voetgangers, een ontspanningsruimte, een kunstwerk en een manier om kinderen aan te moedigen zich duurzaam te verplaatsen. De creatieve voorstellen werden daarna getoetst aan de praktijk. Er werd nagedacht over de vorm waarin ze zouden kunnen
worden toegepast. De algemene haalbaarheid van de voorstellen werd ook in vraag gesteld.
Als deel van de testopstelling werden een aantal van deze ideeën gerealiseerd. Specifiek koos Oudsbergen voor het aanbrengen
van kunstwerken en parklets. Met deze structuren werd getracht om visueel kenbaar te maken welke ruimte een personenwagen
in de schoolomgeving inneemt. Ze gaven ook meteen aan hoe deze ruimte anders benut zou kunnen worden met initiatieven meer op maat
van het kind.
Tijdens de testfase werden ook de mogelijke schoolroutes afgetoetst bij de leerlingen en de ouders op vlak van veiligheid en aangenaamheid. Die schoolroutes vormden samen met het opsmukken van de schoolomgevingen, de fietsenstallingen en de plaatsing van de parklets een onderdeel
van de uitgewerkte campagne “Helden van de schoolstraat”, waarvan het logo ook op de straten kwam te staan.
